А как вы учите новые слова?

10 августа 2010

Версия для печати

Размер шрифта

Другие статьи раздела “Курсы”Английский, как язык мирового сообществаБизнес для слесаряКонсалтинг для офицера

Каждый, кто принимается за изучение английского языка, сталкивается с необходимостью регулярно осиливать определенный минимум новых слов.

Их необходимо запоминать, да так, чтобы при новой встрече с лексемой не только узнать ее, а и запросто пояснить значение. Большинство учащихся отдают предпочтение традиционному методу заучивания слову – зубрежке. Процесс этот ни что иное, как попытки запомнить слова на механическом уровне, порой даже не понимая, что именно значит слово. Грешат таким образом по большей части студенты и учащиеся школ. Их цель – сдать зачет или экзамен, а о дальнейшей судьбе зазубренного словарного минимума можно только догадываться.

Однако если вы действительно желаете выучить язык, и даже отправились с этой целью на курсы английского языка, то от зубрения лучше отказаться раз и навсегда. Уже давно доказано, что метод это малоэффективен. К тому же, процесс этот отнимает много сил и существенные ресурсы памяти, нежели их требуется для сознательного запоминания слов. Если говорить в цифрах, то можно сказать, что в среднем для запоминания 35 новых слов путем зубрежки понадобится около 50 раз повторить их. А теперь сравните: чтобы выучить это же количество слов, но осознанно, понадобится около 6 – 7 повторений.

Выучить слова осознанно, значит не просто понять их значение, а запомнить их в контексте сказанного, почувствовать особенности их применения. Как вариант, можно проводить аналогии, строить ассоциативные ряды. Это и ускорит, и упростит процесс запоминания, а также обеспечит надежную фиксацию понятий в памяти надолго.

Стоит раз и навсегда отказаться от зубрежки еще и потому, что выученный таким образом материал не представляется возможным восстановить с любого необходимого места. Иными словами, и многие, наверняка, испытывали это на себе, заучив, к примеру, ряд слов, восстановить в памяти их удается в том же порядке. И пока не вспомнится предыдущее слово, последующее вряд ли всплывет из недр памяти. Это происходит потому, что в ходе зазубривания наш мозг выстраивает некую цепочку понятий, которые фиксируются как единое целое. И восстановить одно звено из цепи отдельно от других практически невозможно.

И последнее: попытка вызубрить слова или часть текста обычно приводит к тому, что информация эта занимает существенные объемы памяти.