Уровень компьютерных знаний выпускников школ довольно высок, настолько, что многие из них быстрее управляются с установкой и удалением программ, чем с задачей распилить бревно на дрова.
Эксперты сферы образования говорят, что полезнее было бы с 9 класса школьников обучать владению не только компьютерной техникой, токарные станки по металлу или сложные швейные машинки – главное, чтобы механизм был без компьютерной техники, чтобы ребенок мог видеть и наглядно представить механизм его работы.