- Как Вы считаете, какие основные отличия колледжа от вуза? В чем преимущества подготовки, которую студенты получают в колледже?

 

- В отличие от вузов в колледжах и техникумах больше внимания уделяют практическим аспектам обучения. Кроме того, в этих учебных заведениях всегда особый акцент на реализации воспитательного процесса, направленного на формирование гармонично развивающейся личности.

 

В связи с этим у нас постоянно ведется активное взаимодействие со студентами и их родителями работают кружки и спортивные секции. Наши учебные заведения более активно помогают формированию успешной траектории личной и профессиональной жизни студентов.

 

- Есть ли какие-либо новшества в образовательном процессе колледжа?

 

- В нашем колледже создана, внедрена и сертифицирована уникальная инновационная система менеджмента качества. Процесс «Маркетинг менеджмент» обеспечивает формирование образовательного процесса, опережающего требования потребителей образовательных услуг.

 

В настоящий момент в колледже формируется новое понимание качества образовательной деятельности. Подробную информацию можно узнать на нашем сайте www.onk-rb.ru.

 

- Расскажите о науке в Октябрьском нефтяном колледже им. Кувыкина. 

 

- С точки зрения научной работы в колледже лидируют экологи. Они исследуют природоохранные объекты Республики Башкортостан, экологическую обстановку в г. Октябрьский, пишут научные отчеты, участвуют в работе научных конференций.

 

Также мы собираемся, если понадобиться поддержать развертывание сети референцных станций глобальной системы позиционирования в Республике Башкортостан, для чего открыли в этом году новую для Республики Башкортостан и региона специальность «Прикладная геодезия».

 

 

 

Инновационные системные решения в управлении колледжем не имеют мировых аналогов. Производственные и образовательные организации России и зарубежья проявляют к ним большой интерес. В настоящий момент формируются системные решения для реализации концепции духовного и нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

 

 

- Ваш портрет идеального выпускника колледжа: что он должен уметь?

- Идеальный выпускник должен превратить компетенции, сформированные в учебном заведении, в компетентность в реальных производственных условиях. Иными словами знания и навыки, подтвержденные соответствующим дипломом, он должен подтвердить в деле, в реальной профессиональной и личной жизни.

 

СИСТЕМУ ЖДУТ ИЗМЕНЕНИЯ

 

- Согласны ли Вы с тем, что современное состояние системы среднего профессионального образования в стране можно назвать кризисным?

- Могу сказать, что состояние, а вернее, будущее состояние среднего профессионального образования пока определенно нечетко. Ссузы не благодаря, а скорее, вопреки внешним условиям успешно продолжают свою работу на благо предприятий и экономики в целом.

 

- Продолжите фразу: «Современную систему профессионального образования в России ждут…

- … количественные и качественные перемены. Это значит, что часть из них, к сожалению, прекратят свое автономное существование в связи с их горизонтальным или вертикальным объединением. Некоторые превратятся в автономные ресурсные центры подготовки, переподготовки и повышения квалификации.Хорошо это или плохо покажет время.

 

На мой взгляд, необходимо совершенствовать качество начального, среднего и высшего профессионального образования нет никакой необходимости размывать различия между уровнями профессионального образования. Так порой происходит на деле, все пытаются заниматься всем, но ведь необязательно всё и у всех получается хорошо.

 

На отечественных и зарубежных предприятиях существуют задачи для рабочих кадров, специалистов и руководителей среднего и высшего звена. В настоящий момент тарифно-квалификационные справочники носят рекомендательный характер, однако именно они были связующим элементом между образованием и организациями-потребителями образовательных услуг.

 

В определенный период модернизации образования проявилось достаточно большое расхождение между требованиями потребителей образовательных услуг и организациями, предоставляющими разные уровни профессионального образования.

 

При этом организациям-потребителям образовательных услуг было предложено адаптироваться под реформирование образования. Хотя это они должны принимать активное участие в этих реформах.

 

- Как на Ваш взгляд бизнес-структуры могут помочь развитию среднего профессионального образования?

- Очень просто: необходимо четко определить свои требования к образовательным организациям и к тем, кто влияет на их деятельность. Четко понять, что специалисты среднего звена им необходимы, что они должны быть подготовлены в соответствии с их современными и будущими требованиями.Необходимо понимать, что это возможно только совместными усилиями в рамках социального партнерства и ответственности.…

 

Те образовательные организации, которые способны опережать и удовлетворять эти требования должны жить и развиваться. Рынок труда, а не реформы образования, должны определять содержание образования и судьбы образовательных организаций. Отсюда система образования должна в ходе реформ адаптироваться под современные требования работодателей, а не наоборот.

 

КАЧЕСТВО – НАШЕ КРЕДО

 

- Нефтяная отрасль всегда «в плюсе» – так считают многие. Какие изменения затрагивают систему подготовки нефтяных кадров? Новые направления, изменения программ обучения?

- Не может она быть всегда в плюсе, например, кризисные явления серьезно коснулись именно нефтяной отрасли. Объемы геологоразведки, бурения, эксплуатации, а значит и всего, что связано с этим, резко сократились. Это значительно осложняет распределение студентов на практику с рабочими местами, трудоустройство выпускников и привлечение инвестиций в учебный процесс.

 

 

 

Работодатели заняты выживанием и реально не участвуют в процессе формирования новых государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ГОС СПО). Для реального участия в формировании новых стандартов нужны современные информационно коммуникационные технологии, формирующие единое информационное пространство для всех разработчиков.

 

Иначе качество этих стандартов изначально не будет соответствовать требований потребителей. Мне уже приходилось организовать ввод в действие специализаций для геофизической специальности, устраняя недостаток стандартов предшествующего поколения.

 

- Какие профессии наиболее востребованы сегодня? На какие специальности охотно идут абитуриенты?

- Профессии всякие важны, абитуриенты все нужны. Ведь развитие той или иной отрасли влечет за собой необходимость в разных профессиях. Демографическая обстановка требует всех абитуриентов. Сейчас востребованы технические специальности, потому что искусственно была создана ситуация при которой начали больше готовить гуманитариев экономистов и т.д., не учитывая требований рынка труда.

 

Конкурс определяется качеством образовательных услуг, предоставляемым учебным заведением. Есть в образовательных учреждениях специальности, которые являются традиционно сильными. Есть те, которые становятся такими, а есть те, которые надо закрывать и открывать новые более востребованные.

 

Для этого необходимо постоянно совершенствовать содержание обучения, осуществлять маркетинговое управление для опережения и удовлетворения требований работодателей. Удовлетворяешь эти требования – берут выпускников на практику с рабочими местами, на работу на самые высоко оплачиваемые позиции. Могут ваши выпускники успешно формировать свою личную и профессиональную жизнь – значит, будет востребована эта специальность в этом учебном заведении. Учебное заведение будет процветать, если конечно этому не будут мешать внешние непредсказуемые условия.

 

- Кредо ОНК им. С.И. Кувыкина?

- Качество. Начинаем с себя! ОНК - точка взаимных интересов образования, науки, производства и бизнеса. Мы работаем и учимся, чтобы мир вокруг улучшился.